Disciplina Princípios e Fundamentos em Agroecologia & Produção Vegetal Agroecológica I

Atividade de Insumos Agroecológicos

Data da Entrega da atividade: 30/03/2020 mandar no waths do Prof Demaicon: 53 99909.7514.

Educadores Responsáveis: Ricardo, Calisc, Reges, Antônio e Amanda.

Em tempos de isolamento social, devido a epidemia do Coronavírus, sabemos que a vida e a natureza continua em movimento. Um dos movimentos que realizamos quando nos apresentamos, na primeira semana de aula, foi demonstrar práticas agroecológicas que contribuissem para as nossas atividades agrícolas de forma mais ecológica. No dia 05/03/2020, em seu primeiro Tempo Escola, você participou de uma aula prática sobre insumos agrícola. Nesta aula foram demonstrados alguns métodos de manejo dos resíduos orgânicos e minerais que podem ser reproduzidos em sua casa, propriedade, junto com algum vizinho ou até mesmo na sua comunidade. Todas as práticas tiveram o objetivo de transformar resíduos orgânicos e minerais em produtos que podem ser utilizados como fonte de nutriente para plantas, para a manutenção da vida que existe no solo ou como agente protetor, interagindo de forma antagônica com organismos que causam doenças.

Diante disso, responda as questões abaixo propostas nesta atividade, utilizando como fonte de pesquisa a Internet, Livros ou pergunte a algum familiar, amigo ou vizinho.

1. Uma destas práticas foi a Compostagem. Esta prática tem como objetivo reutilizar resíduos/materiais vegetais (palhas, capim, etc) e resíduos animais (estercos) dentro das propriedades e produzir um rico composto para alimentar os solos e as plantas. A produção deste composto, durante este período, pode durar de 4 a 6 meses, dependendo da forma que cuidamos da compostagem.

Para movimentarmos as nossas atividades rurais, compartilhe com imagens e comentários como você montou a pilha de compostagem.

Para comentar, junto as fotos que você enviará, colocamos umas questões para você se orientar:

➢ Quais resíduos vegetais você usa para começar a compostagem?

➢ Quais resíduos animais você usa para a compostagem?

➢ Adicionaram cinzas, calcários ou fosfato natural?

➢ A pilha teve qual sequência? (exemplo: capim elefante, esterco, fosfato, palha de feijão/milho, esterco, cinza).

➢ Teve dificuldade para fazer a compostagem? Se sim, quais?

➢ Onde a compostagem foi realizada na propriedade?

➢ Você revolve o composto? Com qual frequência?

➢ Você adiciona água na compostagem?

➢ Em que local ou em quais lavouras/plantios você colocaria o composto?

➢ Quais vantagens você pensa que a compostagem pode agregar nas suas atividades agrícolas?

2. . Faça uma pesquisa sobre os insumos da aula prática (Supermagro, Microrganismos Eficientes – EM, Fermento Crioulo e Compostagem) e escreva sobre como são realizados, quais materiais são utilizados, onde são aplicados, quais as ações causam sobre o solo ou plantas ou outras informações que descobrirem. Faça uma descrição para cada insumo, separadamente.

3. Quais outros produtos são utilizados na Agricultura Ecológica que você conhece, além destes que foram feitos na aula prática? Pergunte para seus avós, pais, tios ou outras pessoas, como eram feitas as adubações e outros manejos nas plantações, quando não havia adubo para comprar (adubo sintético)? Aproveite e pergunte também quais as mudanças ocorreram na Agricultura (formas de produzir, culturas que eram produzidas, ferramentas que utilizavam, formas de armazenar a produção, etc.) dos anos 60/70/80 aos dias de hoje?

4. Falamos muito sobre microrganismos durante a primeira semana de aula. Em algum momento, na aula dos Professores Reges e Amanda. Na apresentação das atividades práticas com os Professores Antônio, Ricardo, Amanda e Jair, ou nas atividades práticas com Rosemeri e Gabriela. Pode ser que em outros espaços também falamos ou conversamos sobre microrganismos. Então, queremos que você demonstre sua percepção sobre o que é microrganismo. Quais os tipos, como agem, quais as consequências podem ter a sua multiplicação. Construa um texto sobre a sua compreensão a respeito de microrganismos. Pode utilizar exemplos do que foram trabalhados na aula prática ou citar outros exemplos, que seriam de grande valor.

5. Queremos saber se você fixou bem a origem dos nutrientes utilizados na preparação do Supermagro. De onde vem os elementos (nutrientes) utilizados na mistura (aqueles saquinhos com pós coloridos). Porque utiliza-se leite, esterco e açúcar na mistura do Supermagro? Qual o objetivo de misturar todos estes produtos (leite, açúcar, esterco, minerais, água)? Como você acha que a mistura está hoje? Como a mistura estará daqui a 100 dias? Escreva um texto respondendo estas perguntas e dando outras informações que você conseguiu captar ou anotou durante a aula prática.